Actividad de aprendizaje 2. Buenas prácticas docentes

Actividad de aprendizaje 2. Actividad de aprendizaje 2. Buenas prácticas docentes

A partir de la lectura "Lo que hacen los mejores profesores universitarios", de Ken Bain, desarrolla un escrito en el que incluyas los siguientes apartados:

	Dimensión 1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender
1	Además de aprender, fueran una guía, un modelo o una simple influencia positiva y un buen recuerdo para el resto de sus vidas
2	Sus alumnos(as) valoren el aprender, obtengan un pensamiento crítico, se enfrenten con creatividad y curiosidad a la resolución de problemas y también tengan compromiso ético, además de amplitud y profundidad en el conocimiento específico
3	No aspiran meramente a que sus estudiantes hagan bien los exámenes, sino a que “producir una influencia duradera e importante en la manera en que la gente piensa, actúa y siente”.
4	Crea un entorno para el aprendizaje crítico y natural.
5	Para que los alumnos aprendan realizar preguntas básicas con el interés y vida de los alumnos
6	Habla de los diferentes tipos de estudiantes: Los primeros son los “aprendices estratégicos”, aprendiendo a que les vaya bien en la universidad sin cambiar sus concepciones del mundo. Los segundos son “aprendices profundos”, ya que pretenden aprender para dominar esa materia. Por último, están los que “evitan líos”: su primer objetivo es no equivocarse, son aprendices superficiales y se conforman con sobrevivir memorizando
7	Hay que ayudar a los estudiantes a ver sus errores, y a construir su entendimiento,
8	Quieren que sus estudiantes “hagan” más que de lo que deberían “aprender”. Tratan de ayudar a ver la belleza, el disfrute o la curiosidad que hay en la materia,

• Clasifica las buenas prácticas descritas por Bain en las dimensiones del documento Perfiles, parámetros e indicadores revisado en la primera actividad de este módulo.

	Dimensión 2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.
1	Todo profesor tiene dos tareas: ayudar a los estudiantes a aprender y evaluarlos.
2	Tiene interés de su propia evaluación comprobando sus propios resultados cuando evalúan a sus estudiantes.
3	hay que evaluar el aprendizaje y no el rendimiento.
4	Siempre hay que retroalimentar a los estudiantes antes de una evaluación,
5	Hay que usar la evaluación objetiva de los estudiantes: “la única forma de determinar niveles de aprendizaje es mirar con detalle los resultados reales de los estudiantes
6	Los exámenes y calificaciones son una forma de ayudar a los(as) estudiantes a comprender su progreso, pero también ayudan a evaluar la docencia.
7	Ayudan a los estudiantes a pensar como los eruditos.

                                                                                                    

	Dimensión 3 Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
1	Los grandes profesores “conocen su materia extremadamente bien”, son “eruditos, artistas o científicos en activo”.
2	Los mejores profesores saben que enseñar no es meramente transmitir conocimientos, sino conciben “La enseñanza como creación de buenos entornos para el aprendizaje”
3	Es importante destacar que nadie es perfecto; los mejores profesores tienen días malos y pelean para conseguir llegar a sus estudiantes; no siempre siguen sus mejores métodos, pero tienen buena disposición a enfrentarse a sus propias debilidades y errores
4	Reconoce su materia extremadamente
5	También destaca el compromiso de estos docentes con la comunidad académica, viendo su labor dentro de la globalidad e intercambiando con sus colegas ideas sobre la mejor forma de educar.
6	Cómo ayudaré a los estudiantes a aprender a aprender.

	Dimensión 4 Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.
1	Los mejores profesores tratan a sus estudiantes con justicia, compasión
2	“Reconociendo que la docencia no es sólo dar clases magistrales, sino cualquier cosa que podamos hacer para ayudar y animar a los estudiantes a aprender sin causarles ningún daño de importancia”
3	Lo que guía a los mejores profesores es una red compleja de creencias que pasan por apreciar el valor individual de cada estudiante, buscando las capacidades de cualquier alumno, y tienen “una enorme fe en la capacidad de los estudiantes para conseguir lo que les proponían”. De alguna forma dejan claro que no juzgarán por estereotipos negativos, sino mediante altas exigencias, pero que serán fáciles de alcanzar.
5	Compromiso ético.
6	no juzgarán por estereotipos negativos o raciales.
7	Fomentarse visitas a lugares interesantes, charlas o colaboraciones de expertos externos. La enseñanza es concebida como un “fomento del aprendizaje”.

	Dimensión 5 Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
1	Algunos buenos profesores consiguen difuminar las diferencias entre vida privada y profesional, hablando de su vida y escuchando a sus estudiantes.
2	Invitan a los estudiantes a perseguir objetivos ambiciosos y les prometen ayuda para conseguirlos, pero les dejan el control de su propia educación.
3	Buscar compromisos y ayudarles a aprender fuera de clase.
4	Animan a sus estudiantes a ser puntuales.

• Redacta una carta dirigida a uno(a) de tus colegas maestros(as) en la que describas qué es para ti ser un buen docente y compártele también qué te gustaría que cambiara en tu aula, escuela y comunidad para que existan buenas prácticas docentes.

CARTA.

Domingo 19 de junio del 2016.

Mérida, Yucatán, México.

Apreciado profesor.

            Recibe un recibe un caribeño saludo desde el cálido sureste de nuestro país, me dirijo a ti para compartir unas reflexiones sobre ser buen maestr@.

            Ya en el crepúsculo de mi labor docente me doy cuenta de lo hermoso que ha sido recorrer el sendero de las aulas, he descubierto que esta profesión, uno es aprendiz de su propia enseñanza. Humildemente te quiero compartir mi visión que es más empírica que teórica.

            Un buen educador es el que día a día va con regocijo a impartir sus clases que ha preparado con anticipación, con estrategias didácticas que emocionarán al niño y le harán sentir la alegría de aprender, de jugar con las matemáticas y sus números, de romper los enteros para hacerlos fracciones, de hacer la palabra poesía y leyenda, de satisfacer su curiosidad con las ciencias y poner en práctica su formación cívica y ética en su convivencia con sus compañeros.

            El mejor maestro no es el que llena más papales para alagar a las autoridades, sino el que cumple con responsabilidad su tarea educativa y llena, pero de oportunidades de nuevos aprendizajes, para guiarlos hacia la sociedad del conocimiento, despierta en sus alumnos el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, las tareas son siempre desafiantes y significativas, les enseña a no tener miedo a equivocarse y aprender de sus errores, en donde la evaluación y el examen no son ejercicios que temer, sino solo son un escalón para resolver y percibir que tan alto hemos llegado.

            El buen profesor es amable con todo mundo, sabe llevarse con las familias de sus alumnos y dar el buen consejo, es cabal respetuoso de las norma y leyes e incansable colaborador con sus compañeros y autoridades, paladín de la justicia y libertad.

 Los buenos maestros tienen metas altas para todos sus discípulos. Ellos esperan que todos logren ser exitosos en su salón y en la vida, y no se dan por vencido con los alumnos que van atrasados porque ellos son el reflejo de su trabajo.

 Planifican las lecciones con una idea clara de lo que van a enseñar, cuáles son las tareas y cuáles son las reglas para calificar. Las tareas están diseñadas con metas de aprendizaje y les dan a los alumnos amplia oportunidad de practicar lo que han aprendido. El maestro es consistente en su forma de calificar y regresa las tareas corregidas a tiempo.

Los buenos maestros motivan a sus estudiantes y les enseñan diferentes perspectivas.

            Quisiera darte más consejos, mi novel profesor, pero se me ha agotado la tinta y el papel, quedaré pendiente….  y espera mi próxima misiva.

Bueno me despido con afecto, y deseo que tomes en cuenta mis consejos, un saludo de mi parte y hasta pronto.

Hebert Angel Martinez Briseño

P.D. 1 “Un profesor es el que te enseña,

un maestro es del que aprendes”

P.D. 2 ¿Qué me gustaría que cambie? Que la evaluación no sea tan punitiva y se acabe la violencia contra el magisterio y a nuestro gremio llegue la paz J.

               

               

 Buenas prácticas docentes